第67章
杰森再次意识到读书是非常有用的，至少极高的文化水平对一些属性特殊的罪犯是特攻。
迪克为此特意表扬了伊莱恩斯，甚至画了个小旗子送给伊莱恩斯这个小旗子被插到了伊莱恩斯房间的床头柜上。
迪克表扬伊莱恩斯坚持不懈，终于做到了伊莱恩斯成为罗宾一直想做到的事情，一动不动就把罪犯给干趴了。
伊莱恩斯完全没有品出其中揶揄的部分，他只是骄傲的扬起了下巴，代表收下了迪克的夸奖。
杰森不希望自己成为伊莱恩斯那样的人，没有说伊莱恩斯不好。
就是说，伊莱恩斯啊，嗯，他啊。
看起来有点过于神经质了。
杰森最重要的目标还是提升自己。
校长擦了擦额头疯狂溢出的冷汗。
这韦恩家的人真是一个比一个会折腾啊。
韦恩同学，你这个我这个您、你这个要求，我无法做到，非常抱歉。校长说。
看吧，在哥谭市当校长就得对学生低声下气，能不能给他调隔壁纽约市去哦算了纽约市也危险，好不到哪里去。
是数量太少了吗？伊莱恩斯微微挑起眉，眼底闪过一丝惊讶和不满。
这个校长出乎他意料的贪心，他今晚回去挖挖对方有没有不可告人的黑料利诱不管用的情况下，威胁也是一种可取行动。
但这仍然在他的可控范围内。
再加一座湖心花园。伊莱恩斯面无表情地说，学着他父亲半倚着沙发，散发着mini霸总之气。
韦恩同学，这个不是捐不捐款的问题。校长露出一个略有些僵硬和虚假的笑容，这是他不敢拿的问题。
他已在前日通过电话答应过布鲁斯韦恩，任何伊莱恩斯试图改造学校修建战机停机坪、防空洞，下沉式通往韦恩庄园的电梯计划和贿赂都不会成功。
虽然都是姓韦恩的，但依然是布鲁斯韦恩说的才算。
老实说，校长觉得布鲁斯韦恩有点夸张了。
虽然布鲁斯韦恩富可敌国，但他们一家也都是普通的有钱人罢了，普通的有钱人怎么会想修防空洞之类的东西？
他想起报纸上报道说布鲁斯韦恩幽默风趣，以前的校长从来没觉得，他总觉得布鲁斯韦恩有那么一点不简单。
大约是他每次见到布鲁斯韦恩，对方都是一副尊重又沉稳的模样。直到听到布鲁斯韦恩在电话里的叮嘱，校长才发现对方真的很有幽默感。
哈哈防空洞。
264.
直到现在，听到伊莱恩斯刚才说要推掉室外篮球场建一个停机坪，以便他能第一时间往返学校和庄园。
校长意识到，布鲁斯韦恩居然是写实派的。
没有任何开玩笑的夸张成分。
往好处想，至少不是防空洞或者是通往韦恩庄园的秘密电梯。
那是什么的问题？伊莱恩斯语气平淡的问。
想到布鲁斯韦恩在自己背后撑腰，校长不免变得有些硬气起来，他严肃着表情说：这是原则的问题，韦恩同学，你应该更多的将精力放在学习上，而不是做一些投机取巧的事情。
伊莱恩斯点头，他意识到他之前将韦恩庄园当做一个微缩型哥谭市社会的理论是错误的。
直到伊莱恩斯真正的接触到哥谭不是在监控摄像头里、也不是在蝙蝠电脑的庞大数据库中。
伊莱恩斯这才发现每个人的构成和运作模式都是不一样的。
哥谭市的社会就像是环环相扣且复杂的程序。
他并没有感到遗憾，而是产生出了些许饶有兴致的好奇。
《人类观察项目》启动！
争取在一年内将自己接触到的所有人类哥谭人，进行分类汇总，以便日后精确抓住他们的弱点。
如果没什么事，就请回去学习吧，下节课马上要开始了。校长对伊莱恩斯下达了逐客令。
第40章
265.
杰森收起书，他看了眼伊莱恩斯。
正准备像之前那样将他提溜起来他没有任何参与这场纷争的意思。
但他也必须得说，伊莱恩斯真的有点夸张了。
是我父亲对吗？伊莱恩斯冷不丁的开口问。
他的话瞬间击碎了校长刚才的淡定。
这和韦恩先生没有任何关系。
伊莱恩斯凝视着校长，他思考了半秒，没有指出校长额角划过的冷汗、躲闪幅度过大的眼神都证实了伊莱恩斯的猜测。
他想到迪克对他说，外面的人不会像在庄园里那样坦然接受他的一切指责和实话，每个人都将自己包装成圆滑的样子。
毕竟棱角会戳痛别人，如果大家都是锋利的，那么这个社会要如何运转？
正因为大家都包装了自己的棱角、大家都圆圆的才能在这个社会上转来转去。
伊莱恩斯能够听懂迪克说的意思。
尽管这种描述多了几分比喻的意味，伊莱恩斯更喜欢拥有准确词语定义的解释方式，但这并不意味着迪克说的没有道理。
相反，迪克说的非常的有道理。
伊莱恩斯必须承认，他从和迪克格雷森的对话和相处中学会了很多东西。
除了迪克格雷森的直觉推理形式。
那是伊莱恩斯或许穷尽一辈子都无法理解和拆解的抽象形式，a+b=c，a怎么可能在没有变量b的情况下等于c呢？
这压根不合理！
伊莱恩斯深深的怀疑，这其中一定含有神秘学、玄学之类永远无法通过科学和逻辑分析来解释的内容。
因为伊莱恩斯对这个完全一窍不通。
简单来说。
迪克教会了伊莱恩斯，他不应该用自己未被磨平尖锐刺破其他人的圆滑。
所以伊莱恩斯最终什么也没说。他只是点了点头，表达自己知晓了校长的想法。
没办法了。
不能两点之间直线最短。采取plan b计划：两点之间直线绕一绕第二短。
然后杰森便带走了伊莱恩斯。
校长终于松了口气，伊莱恩斯韦恩比他父亲好处理太多了。
伊莱恩斯韦恩或许很聪明，但他缺少了在社会上摸爬滚打的经验，他还只是个孩子。
校长每年要带这么多的孩子，还料理不了一个9岁的，该去上小学的孩子？
不可能！
他或许很快就要收回他此刻的得意洋洋。
在杰森和伊莱恩斯走后，又有另一个学生敲门走进了校长办公室。
校长。
对方温和而又冷静的嗓音让校长心里又是一跳，刚送走了两个麻烦的学生怎么又来一个麻烦的学生。
266.
杰森不放心的看了眼坐在自己前面位置的伊莱恩斯，周围其他同学的目光也多数落在伊莱恩斯的身上。
在一群抽条的学生之中，伊莱恩斯像是走错了地方，并试图让自己融入其中的内鬼一样。
伊莱恩斯仍然维持着最节省能量表情状态，快速的打开习题本，像是在乱写一样，飞快的将习题本上的内容写完。
前方的老师轻咳了一声，令周围的同学收回落在伊莱恩斯身上的注意力。
他惹不起伊莱恩斯，那就只能由着伊莱恩斯去了。
他没有忘记教导主任叮嘱他的内容，把伊莱恩斯放在他的班上，给予他正常的师生关怀。其他的，伊莱恩斯只要不是在他课上煮火锅，能忍则忍。
用倒推的方式写完习题册后。
伊莱恩斯开始目光放呆，浏览起记忆宫殿内的各项档案和事务。至今仍然无法接受自己宝贵的学习时间居然被强制限制在这小小的、不够节能的课桌上。
令人心碎的一年。
见伊莱恩斯只是放空发呆后，杰森松了口气。他终于收回了落在伊莱恩斯身上的目光，开始认真的做自己的事情。
十分钟后，已经赶在老师讲课进度之前的杰森终于抬头再次看向了伊莱恩斯。
不看还好。
一看好家伙真是好家伙。
伊莱恩斯已经在桌子上将他的工程铺的满满当当，鬼知道他是从哪里掏出这些小玩意的，他也不知道伊莱恩斯又在进行自己的哪一项实验。
马上，杰森就知道了。
他微微立起脖子看伊莱恩斯的桌子。
那显然是一个由硬纸壳搭建的简易刑场，刑场上被五花大绑着一只美洲大蠊。
察觉到杰森的目光，伊莱恩斯解释说：它自己飞过来的。
既然蟑螂来都来了，伊莱恩斯也不客气，反正又不会额外消耗他的能量槽。
您这是？杰森问。